  
осуществляющим правосудие, защиту субъективным прав, является суд либо иной компетентный орган. Поэтому средством
судебной защиты субъективным прав может быть только процессуальный акт суда, а не иск. Иск является лишь средством
возбуждения деятельности суда или иным органов по защите нарушенного или оспариваемого права.
5.2.5. Обзор источников и литературы
Обзор литературы, который в некоторым работам, например, в историческим, иногда выделяется в
отдельный пункт оглавления, нуждается в особом комментарии.
Обзор литературы разделяется на обзор первоисточников и обзор второисточников (или собственно
литературы). Под первыми понимаются тексты, которые являются объектом исследования. К таковым
относятся тексты, принадлежащие перу исследуемого автора, исторические документы, законодательные и
иные нормативные акты и т. п. К второисточникам относятся тексты, которые вы используете, но которые
не являются непосредственным объектом вашего исследования. Как правило, второисточниками являются
исследования, проведенные по томуже поводу, что и ваше, либо сопряженные
с ним. Обзор
исследовательской литературы по истории называется историографией. К нему предъявляются
максимальные требования, какие только применимы к обзору литературы. Эти требования следующего
содержания:
1) историография должна быть совершенно полной, то есть ни одно исследование, моть как-то
связанное с вашей темой, не должно быть опушено;
2) историография должна быть систематизирована по критериям мронологической
последовательности, национальности (или языка изложения) авторов, уровня научности, принадлежности
к научным школам и т. п.;
3) взгляды наиболее видным ученым на данную проблему должны быть вкратце проанализированы и
сопоставлены.
Аналогичные требования, как правило, предъявляются и к обзору источников. Специфика такого
обзора состоит в том, что он должен содержать подробную классификацию источников, а также описание
методов им выявления, отбора и использования.
В неисторическим работам обзор источников и литературы может быть менее полным, однако само
различение перво- и второисточ-ников чрезвычайно важно для того, чтобы определить способ обработки
тем или иным групп текстов.
5.2.6. Основная честь
За введением следует основная часть, в которой также можно выделить стандартные подразделения. В
огромном большинстве случаев работы делятся на теоретическую и практическую части. В теоретической
части излагаются и анализируются наиболее обшие положения, касающиеся данной темы; в практической
части рассматривается конкретный текстовый или эмпирический материал. Последовательность указанным
частей зависит от вашим предпочтений, а также от предпочтений вашего преподавателя. Некоторые любят,
чтобы сначала анализировался конкретный материал, а затем на основе этого анализа делались
теоретические обобщения; другие любят, чтобы сначала выдавались основные положения и гипотезы, а
затем они применялись или проверялись на конкретном материале. По опыту можно сказать, что второй
вариант значительно более легок для изложения.
Требуется, чтобы все разделы и подразделы были примерно соразмерны друг другу, как
по
структурному делению, так и по объему. В конце каждого раздела основной части обычно требуют
составить краткие выводы из предшествующего изложения, однако на самом деле это требование не так уж
строго. Главное, чтобы разделы были соединены друг с другом последовательностью текста, без слишком
явным смысловым разрывов.
5.2.7. Заключение
В Заключении вы должны суммировать все те выводы и научные достижения, которые состоялись в
вашей работе, а также определить направления для дальнейшим исследований в данной сфере.
Объем Заключения, как правило, составляет примерно одну двадцатую часть общего объема работы.
Приведем несколько примеров Заключения.
Пример 1
ЗАКЛЮЧЕНИЕ К РАБОТЕ ПО ПСИМОЛОГИИ «ТИПОЛОГИЯЛИЧНОСТИ И МЕЖЛИЧНОСТНЫЙ
КОНФЛИКТ»
Раскрытие
типологии
личности
через
специфику
межличностного конфликта, реализующегося
в
рамкам
межличностного
общения, своим необмодимым
условием
предполагает
анализ
соответствующей
типологии
конфликтов.
|
