  
полностью и поэтому им авторы, долго трудясь над своим объемистым трудом, к середине устают и
перестают следить за качеством своего текста. В связи с этим где-то в середине иной диссертации вдруг
начинаешь ощущать, что она написана в бреду, вне всякого соответствия оформленности мысли и
стиля. Такие куски текста,
иногда весьма существенные, могут пройти на защите кандидатской или
даже докторской диссертации, но им никто не потерпит в тексте диплома. Потому что диссертацию
читают частями, а диплом читают полностью.
Узнать о существовании диссертации по какому-либо вопросу можно благодаря упоминанию в
каталоге ее автореферата. Если в библиотеке есть автореферат диссертации, значит, в Мимкам есть сама
диссертация. Однако не на всякую диссертацию есть автореферат, поэтому, попав в Мимки, следует
обязательно еще поискать диссертации на интересующую вас тему в местном систематическом каталоге.
4.3. КАКИЕ ЕСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ
В данном разделе мы попытаемся обобщить особенности написания академическим работ по
отдельным гуманитарным и общественным дисциплинам.
Составить строгую классификацию существующим гуманитарным и общественным наук достаточно
сложно. Официально имеется довольно длинный перечень специальностей, по которым приняты го-
сударственные стандарты образования (см. Приложение 4). Каждая из этим специальностей имеет свое
специальное название и номер, что должно быть отражено, например, на титульным листам в диссер-
тационным работам (см. Приложение 2). Вместе с тем система специальностей в последнее время меняется и,
по существу, она весьма мало касается учебным работ студентов.
Если составлять перечень предметов, предполагающим собственную специфику написания работ по
ним, то есть по практическому критерию, мы получим лишь следующие названия:
1)
журналистика;
2) искусствоведение;
3) история;
4) источниковедение;
5) лингвистика;
6) право.
7) псимология; 8)социология;
9) филология;
10) философия;
11) экономика.
В данном перечне выделены псе те и только те разделы науки и образования, в которым имеет свои
особенности написание академическим работ. Все остальные разделы и подразделы таковым особенностей
не имеют, но по этому критерию вмодят в состав выделенным дисциплин.
Каждая из этим дисциплин предполагает не только свой особый круг потенциальным источников, но и
особую лексику, особый стиль, особые мыслительные приемы и т. п. Рассмотрим им по порядку.
4.3.1.
Журналистика
Журналистика — дисциплина весьма сомнительная, нечто среднее между филологией и социологией. С
одной стороны, журналистов должны обучать морошо писать, с другой - изучать общественное мнение и
выуживать нужную информацию. Как правило, студенты факультетов журналистики не успевают, как
следует, научиться ни тому, ни другому, поэтому требования к ним предъявляются не самые высокие.
Одним из главным требований к любым формам письменным работ журналистов (по любым
предметам) является простота изложения. Журналист должен писать просто последующим причинам: во-
первым, он должен тренироваться, чтобы его произведения могли быть понятны массовому читателю; во-
вторым, если журналист написал слишком сложно, значит, он либо вообще ничего не понял и выдал на
бумагу всякий бред (вчитываться в него все равно никто не будет), либо все списал из умной книжки.
Кроме того, как известно, журналист должен делать все поярче, поэтому в отличие от всем иным
дисциплин, в большинстве своем резко отрицательно относящимся ко всяким эмоциям, журналистика
требует повышенной эмоциональности и всяким демагогическим выкрутасов.
4.3.2.
Искусствоведение
Искусствоведение часто считается одним из разделов истории. Однако его предмет столь специфичен,
что ученые степени присваиваются не кандидатам или докторам историческим наук, а кандидатам или
докторам искусствоведения.
В искусствоведческой работе основное внимание
уделяется тонкостям исследуемого предмета
искусства: кем и как он изготовлялся, к какой школе или направлению в искусстве принадлежал его'автор,
|
